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遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院2025錄取分數(shù)線191分能考上(歷年各省最低分數(shù)整理)

吳雨欣2025-07-30 15:06:44

2025年高考預測191分能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院,有意報考該校的高考生可以參考歷年錄取分數(shù)線;根據(jù)2024年的分數(shù)線來看,遼寧考生需要達到191分以上能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院;山東考生需要達到407分以上能上遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院。

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院2025錄取分數(shù)線191分能考上(歷年各省最低分數(shù)整理)

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院歷年各省最低分數(shù)線匯總

2024遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院在遼寧??婆鷼v史類最低錄取分數(shù)線為191分,最低位次為43364;專科批物理類最低錄取分數(shù)線為314分,最低位次為135135。具體一起往下看吧:

省份年份科類錄取批次最低分最低位次
山西2024文科??婆?/td>30241986
山西2024理科??婆?/td>31954330
內蒙古2024文科??婆?/td>23128982
內蒙古2024理科專科批26180810
遼寧2024歷史??婆?/td>19143364
遼寧2024物理??婆?/td>314135135
吉林2024歷史專科批37921480
吉林2024物理??婆?/td>36863349
安徽2024歷史??婆?/td>297116505
安徽2024物理專科批376264245
江西2024歷史??婆?/td>41480831
江西2024物理??婆?/td>332231615
山東2024綜合二段407399151
湖南2024歷史??婆?/td>313123861
湖南2024物理??婆?/td>357254957
廣西2024歷史??婆?/td>292109315
廣西2024物理專科批282226904
重慶2024歷史??婆?/td>28864177
重慶2024物理??婆?/td>353120093
四川2024文科專科批377138568
四川2024理科專科批409246395
貴州2024歷史??婆?/td>25796420
貴州2024物理??婆?/td>265210519
云南2024文科??婆?/td>307124876
云南2024理科??婆?/td>336150123
陜西2024文科??婆?/td>34864817
陜西2024理科專科批338148401
甘肅2024歷史??婆?/td>37335421
甘肅2024物理專科批310107178
青海2024理科??婆?/td>21631664
新疆2024文科專科批22721164
新疆2024理科??婆?/td>20747993
山西2023文科??婆?/td>30038811
山西2023理科??婆?/td>30950791
內蒙古2023文科專科批27129219

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院怎么樣

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制公辦高等職業(yè)院校,始建于1948年,1999年8月經(jīng)國家教育部批準由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等??茖W校更為現(xiàn)名。七十三年來,學校始終堅持黨對教育工作的全面領導,堅持立德樹人根本任務,堅持產(chǎn)教融合、校企合作,走出了一條特色鮮明的高水平農(nóng)業(yè)高職辦學之路,為服務遼寧全面振興特別是服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整與轉型升級發(fā)展提供了強有力的人才支撐和智力支持。學校是中國特色高水平專業(yè)群建設單位(A檔)、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校。

學?,F(xiàn)有教職工530人,其中具有高級職稱164人,具有碩士以上學位278人。 雙師素質教師占專任教師總數(shù)的82.6%。有國家教學名師1人,“興遼英才計劃”教學名師3人,全國優(yōu)秀教師、遼寧最美教師1人,省級教學名師及行業(yè)職教名師26人,省級專業(yè)帶頭人7人,省級優(yōu)秀青年骨干教師7人,“省百千萬人才工程”千人層次1人、萬人層次19人。有國家級教學團隊1個,省級教學團隊6個,省“雙師型”名師工作室1個,省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個。從企業(yè)和科研院所柔性引進專業(yè)和科研領軍人才8人,已聘請11名行業(yè)大師入駐學校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請兼職教師280人,已建成由436名能工巧匠、技術能手等組成的兼職教師庫。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等長效機制。

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