2018年，北京公布高考改革新方案，從2017年高中一年級開始實施，2020年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+3高考模式，前3個是中文、數(shù)學(xué)、外語，每科滿分150分，總分450分；第二個3用于其他3個可選考試科目，每科滿分100分，總分300分。這是詳細(xì)信息，以供參考。

深化北京市普通高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）精神和教育部等部委相關(guān)配套文件要求，按照《北京市深化考試招生制度改革實施方案》確定的總體框架，在充分借鑒試點省市經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市實際情況，制定深化高等學(xué)校考試招生制度綜合改革實施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作原則

（一）指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵守教育規(guī)則，有利于推動素質(zhì)教育、有利于促進(jìn)教育公平、有利于科學(xué)選拔人才，積極適應(yīng)首都城市戰(zhàn)略定位、建設(shè)世界一流和諧宜居城市對多元化、高素質(zhì)人才的需求，通過深化改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)合理的高考制度，努力辦好人民滿意的教育。

（二）工作原理

1.堅持育人。落實立德樹人根本使命，把促進(jìn)學(xué)生健康成長、成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，堅持正確育人方向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.確保公平正義。把促進(jìn)公平正義作為高考綜合改革的基本價值取向，完善體制機制，完善規(guī)章制度，有效保障考試和錄取機會的公平、計劃披露、結(jié)果是公平的。

3.體現(xiàn)科學(xué)的人才選拔。提高高校人才選拔水平，指導(dǎo)大學(xué)教育模式和人才培養(yǎng)模式改革；增加學(xué)生的選擇，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。

4.注重統(tǒng)籌規(guī)劃、推進(jìn)。一步步，處理好短期目標(biāo)和長期目標(biāo)的關(guān)系；系統(tǒng)設(shè)計，加強基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接與溝通；協(xié)同推進(jìn)，好好應(yīng)對考試、招生與教育教學(xué)的關(guān)系。

5.立足首都實際。積極適應(yīng)首都教育綜合改革面臨的新形勢、新要求，堅持以人為本，勇于創(chuàng)新，以最好標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)全市高考招生制度改革，不斷增強人民群眾對改革成果的獲得感。

二、改革目標(biāo)

2017年，我市高等學(xué)?？荚囌猩C合改革啟動，建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，完善高中生綜合素質(zhì)評價體系；到2020年，初步建立符合首都教育實際的現(xiàn)代高等教育考試招生制度，形式分類考試、概述、多元化招生、公平公正的高等教育考試招生模式。

三、主要任務(wù)和措施

（一）建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度

2017年9月1日起，普通高中學(xué)業(yè)水平考試從高中一年級開始實施，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和繼續(xù)深造的重要依據(jù)。

1.考試科目

普通高中課程計劃中設(shè)定的語言、數(shù)學(xué)、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、運動與健康、藝術(shù)（音樂）、藝術(shù)）、信息技術(shù)、13個通用技術(shù)科目。

2.資格考試和等級考試

資格考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課要求為依據(jù)；分級考試內(nèi)容按照普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中必修課和選修Ⅰ課的要求。

所有科目均通過考試，測試對象為普通高中生，其他學(xué)校高中生及社會人員。資格考試中的體育和健康考試安排在高三下學(xué)期，藝術(shù)（音樂）、藝術(shù)）考試安排在高中第一學(xué)期末，其余11個科目的資格考試每學(xué)年組織兩次，每學(xué)期末單獨安排。普通高中生第一次參加資格考試是在高一第二學(xué)期末。學(xué)生完成各科目的必修課程后即可參加資格考試，按照說明操作、參加測試、綏慶。資格考試成績將“通過”、“不合格”的呈現(xiàn)，達(dá)到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件，也是承認(rèn)高中同等學(xué)歷的主要依據(jù)?？荚嚥患案?，可以在后續(xù)學(xué)期參加同一科目的資格考試，本市不會單獨組織補考。

政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、六門生物科目有分級考試。根據(jù)院校要求和自身優(yōu)勢選拔候選人，從 6 個分級考試科目中選擇 3 個科目考試。水平考試每學(xué)年組織一次，安排在每年六月?？荚噷ο髢H限當(dāng)年參加本市統(tǒng)一高考的考生。分級測試成績以等級形式呈現(xiàn)，分為5個等級，成績根據(jù)原成績確定，結(jié)果在當(dāng)年有效，高校招生總成績的計入辦法另行制定。

院?？筛鶕?jù)自身特點和定位進(jìn)行選擇，以及不同學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，從思想政治上、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物是6個普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目之一，按專業(yè)（類別）獨立提出考試科目范圍，并提前向社會公布。

（二）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系

1.科學(xué)確定評價內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價主要側(cè)重思想品德、學(xué)術(shù)成就、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等五個方面，客觀記錄學(xué)生的成長過程，全面反映學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展和個性特長，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，增強社會責(zé)任，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合素質(zhì)評價是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展的年齡特點，結(jié)合教育教學(xué)實際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。

2.科學(xué)合理利用評價信息。學(xué)校和教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生及時評價、客觀記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動，收集相關(guān)事實材料。每學(xué)期，學(xué)校必須在電子平臺上審核并公示本學(xué)期學(xué)生的事實材料和活動記錄。

綜合素質(zhì)評價作為高校招生參考，招生學(xué)校應(yīng)提前制定并公布具體使用辦法，使用必須標(biāo)準(zhǔn)化、民眾、只是。

（三）開展高考綜合改革

1.高考統(tǒng)一招生改革

(一)統(tǒng)一考試科目。2020年起，北京統(tǒng)一高考科目調(diào)整為中文、數(shù)學(xué)、3門外語，不論文理科，每科最高分150分，總分450分。

(2)英語測試。從2018年考生開始，英語聽力分?jǐn)?shù)維持30分不變，與統(tǒng)一筆試分開，實施計算機化考試，每年考試兩次，安排在每年12月和次年3月，聽力最高成績與筆試成績相加，形成英語學(xué)科成績，計入高考總成績。2021年起，添加了英語口語測試，口語和聽力考試總分為50分，總分保持不變。

（三）樂譜構(gòu)成。2020年起，本科院校錄取考生總成績按中國確定、數(shù)學(xué)、考生選擇的三外語統(tǒng)一高考成績和三門普通高中學(xué)業(yè)水平考試分級考試科目由，每門選修科目滿分 100 分，即大學(xué)錄取總分為750分。

參加高職院校（專科）統(tǒng)一招生的考生，采取“統(tǒng)一考試+資格考試”招生模式，高考漢語成績、數(shù)學(xué)、高考三外語統(tǒng)一成績構(gòu)成。招生院校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需要，從合格學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇2個科目，考生所選學(xué)術(shù)能力測試科目的成績必須達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)。

（四）入學(xué)方式。實行高考后填報成績的辦法，普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”、遵循“自愿”原則開展平行志愿備案。在總結(jié)第二批本科生與第三批本科生合并為第二批本科生經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2019年第一批本科生課程和第二批本科生課程合并為普通本科生課程。

2.高職院校分類考試招生改革

除統(tǒng)一高考外，加快高職院校分類考試招生改革。高職院校分類考試招生包括高職院校自主招生、單一考試、單一招聘等多種形式，推廣“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評價方式，逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。高職院校對普通高中學(xué)生和中職學(xué)生分別制定考試辦法，普通高中生考慮學(xué)業(yè)水平考試成績、高中生職業(yè)適應(yīng)性測試現(xiàn)狀及綜合素質(zhì)評價信息；中職學(xué)生文化課筆試依據(jù)，充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。

3.綜合評價招生改革

學(xué)習(xí)其他省份的經(jīng)驗，在部分高校探索開展綜合評價錄取模式改革試點，根據(jù)統(tǒng)一高考成績綜合評價錄取、學(xué)術(shù)能力測試成績、面試結(jié)果、普通高中綜合素質(zhì)評價錄取，高考成績原則上不低于總成績的60%。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大試點院校范圍。

四、安全須知

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

北京市教育體制改革專項小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)推進(jìn)高考綜合改革工作，加強考試招生制度改革頂層設(shè)計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時研究解決改革中遇到的新情況新問題，確保積極穩(wěn)妥推進(jìn)。各相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、F，形成整體合力推進(jìn)高考綜合改革。

（二）做好政策宣傳解讀

加大各項改革舉措的宣傳力度，倡議、及時、綜合的、準(zhǔn)確發(fā)布信息，組織專家解讀政策，積極回應(yīng)社會關(guān)切，釋疑、凝聚共識，營造改革良好氛圍。進(jìn)一步創(chuàng)新招生咨詢服務(wù)形式，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。

（三）強化高考綜合改革的基礎(chǔ)保障

高考綜合改革：普通高中的基礎(chǔ)設(shè)施、對教師和考試機構(gòu)提出新要求，現(xiàn)有教師、教室和其他教育資源面臨巨大壓力。各相關(guān)部門要密切配合，積極支持，做好全市高考綜合改革相關(guān)條件保障工作。

（四）深化高中教育教學(xué)改革

高中要適應(yīng)高考綜合改革要求，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校教育模式，深化高中教育教學(xué)改革，在課程體系建設(shè)上、課程表、教學(xué)組織等方面的重新設(shè)計，實施不同層次的選課和班級教學(xué)。加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，逐步完善高中職業(yè)教育體系和選課指導(dǎo)體系，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和自主選擇能力，從個人實際出發(fā)，合理選擇考試科目和學(xué)習(xí)目標(biāo)。市教委應(yīng)制定專項培訓(xùn)計劃，加強校長和教師培訓(xùn)，提高對高考綜合改革新要求的適應(yīng)能力。

（五）確保招生公平公正

加強部門協(xié)作，進(jìn)一步完善考試保障體系，加強標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)，切實保障公平、整齊的、高效的考試順序。積極開展英語科目考試改革、改革志愿者申報方式、錄取方式等，指導(dǎo)在京招生高校確定選科方案，確保高考綜合改革順利推進(jìn)。