音樂教育專業(yè)是音樂與教學并存的研究領域，該專業(yè)涉及領域廣泛，包含心理學、情感、音樂欣賞等領域。隨著我國音樂教育水平的提高，成為一名音樂老師逐漸成為很多人的夢想，不過，不少學生認為不建議報考音樂教育專業(yè)，甚至告訴大家不要報這個專業(yè)，這是為什么？我們一起來探討一下這篇文章。

音樂教育專業(yè)是為有興趣發(fā)展音樂技能的學生開設的獨特課程，培養(yǎng)具有音樂素養(yǎng)和教學能力的專業(yè)人才。了解本課程的基礎知識，以及運用所學知識解決實際問題和進行教學研究的能力，并有能力從事中小學音樂課程等工作。

音樂教育專業(yè)核心課程：歌劇音樂、和諧、心理學、音樂理論、音樂美學、形態(tài)分析、視唱練耳、民族民間音樂、教育學、藝術概論、音樂教育學、中外音樂史與鑒賞等。

所以為什么會出現(xiàn)“我后悔學音樂教育專業(yè)”、“從來不學音樂教育專業(yè)”等話題的討論？老師了解后發(fā)現(xiàn)，事實證明，大家對音樂教育專業(yè)抱有偏見的主要原因是：

①課程難度大

由于音樂教育專業(yè)是一門交叉學科，不僅難學，而且也比較復雜。學習之前要有一定的基礎才能夠理解和學習，否則很容易因為知識不夠而導致知識不全，對學業(yè)成績產(chǎn)生不利影響，這也是大家戒煙的主要原因之一。

②男女比例嚴重失衡

數(shù)據(jù)顯示，音樂教育專業(yè)男女比例為20:80，女生占大多數(shù)。造成這種情況的原因是女孩天生比男孩更有藝術氣質，因此，在學習時無法靈活運用課程知識，而且學習的時候也不會有太大的壓力；而且音樂教育專業(yè)的就業(yè)主要集中在文化娛樂機構、各大院校崗位、培訓機構等，這對一個女孩來說是一個很好的選擇機會。大多數(shù)男孩更喜歡更務實的專業(yè)，所以我可能處于一種對音樂漠不關心的狀態(tài)，另外，很多公司也愿意招聘女生，所以男生在這種情況下并不受歡迎。

③就業(yè)選擇不多

在目前的就業(yè)市場上，這個專業(yè)的就業(yè)機會其實比較窄，大部分集中在歌舞團、在學校教書、演員、藝術團等崗位的音樂制作人、音樂老師、表現(xiàn)、舞蹈、器樂及其他作品。

當然，他們中的一些人也會擔任鋼琴老師、聲樂老師、幼兒園老師、英語老師、親子老師、少兒英語等工作。但與其他專業(yè)相比，選擇余地不大，考慮到目前的就業(yè)水平，處于中層/水平，所以在這種情況下想要找到自己喜歡的工作就更加困難了。

不用找了，沒有成長。每個專業(yè)都有其優(yōu)點和缺點，我們不能因為這個專業(yè)的一個缺點而否定它，應該理性判斷，仔細考慮一下這個專業(yè)是否值得申請。