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江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)2025錄取分?jǐn)?shù)線160分能考上(歷年各省最低分?jǐn)?shù)整理)

楊馥欣2026-01-09 14:29:40

預(yù)計160分能考上江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)。江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)2025年的錄取分?jǐn)?shù)線,只會在2025年高考錄取結(jié)束后產(chǎn)生。一般來講,只要2025年高考生的成績,超過了江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)最近三年的最低分,那么便有可能被江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取。小編整理了江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年各省分?jǐn)?shù)線,一起來看看吧。

江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)2025錄取分?jǐn)?shù)線160分能考上(歷年各省最低分?jǐn)?shù)整理)

江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年各省最低分?jǐn)?shù)線匯總

對于2025年高考生而言,江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年來的錄取數(shù)據(jù)非常有參考價值。以2024年為例,江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)在甘肅的??婆鷼v史類錄取分?jǐn)?shù)線為160分。如果2025年甘肅的??婆鷼v史類考生分?jǐn)?shù)超過了過去三年的最高分?jǐn)?shù)線,那么其被江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)錄取的可能性將會非常高。

省份年份科類錄取批次最低分最低位次
河北2024歷史專科批249211323
河北2024物理??婆?/td>322350302
山西2024文科??婆?/td>18768961
山西2024理科??婆?/td>20582016
浙江2024綜合二段357264816
安徽2024歷史??婆?/td>213134151
安徽2024物理??婆?/td>277304220
安徽2024物理本科批469170722
福建2024歷史本科批43126745
福建2024物理本科批462102243
江西2024歷史專科批273178942
江西2024物理??婆?/td>240257276
江西2024歷史本科批46452126
江西2024物理本科批449149236
山東2024綜合二段294597473
湖北2024歷史??婆?/td>200123201
湖北2024物理??婆?/td>268233669
湖北2024歷史本科批43245225
湖北2024物理本科批463119955
廣東2024歷史??婆?/td>333194069
廣東2024物理專科批363363324
廣東2024歷史本科批47457447
廣東2024物理本科批486173631
廣西2024歷史??婆?/td>208127687
廣西2024物理??婆?/td>204250436
重慶2024歷史??婆?/td>18068070
重慶2024物理專科批180132325
四川2024文科??婆?/td>323172005
四川2024理科專科批313288315
四川2024文科本二批46669041
四川2024理科本二批467183371
貴州2024歷史??婆?/td>28594480
貴州2024物理專科批255211348
云南2024文科本二批48443026
陜西2024理科??婆?/td>202171052

江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣

江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)是全國第一所軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué),由國家軟件百強(qiáng)企業(yè)先鋒軟件股份有限公司于2003年創(chuàng)辦,成立之初就成功入選全國35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年12月18日,教育部批準(zhǔn)學(xué)校升格為本科層次職業(yè)學(xué)校,成為全國首批15所本科層次職業(yè)教育高校之一。2019年5月27日,教育部批復(fù)更名為江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

學(xué)院推進(jìn)“人才強(qiáng)?!睉?zhàn)略,抓住引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、評價、管理和激勵等環(huán)節(jié),建立健全科學(xué)合理的人才工作體制和運(yùn)行機(jī)制,確保學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步調(diào)整師資結(jié)構(gòu),提升教師隊伍素質(zhì),重點(diǎn)建設(shè)“雙師型”教師隊伍和在學(xué)科領(lǐng)域有一定知名度的高水平的學(xué)科專業(yè)帶頭人隊伍。到 2010 年,專任教師 400 名,其中碩士學(xué)位比例達(dá)到 50% ,博士學(xué)位達(dá)到 10% ,副教授或副高職稱達(dá)到 30% ,正教授達(dá)到 20% , 80% 以上的專業(yè)教師成為“雙師型”教師或具有雙師素質(zhì)。

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