有一定的概率考上,但具體情況還需依據(jù)專業(yè)和省份來判斷。齊齊哈爾大學在錄取藝術生時,通常會綜合評估文化課與專業(yè)課成績,且每年的錄取情況都有所差異。2025年的考生要時刻關注齊齊哈爾大學的招生簡章,以了解具體的錄取要求和分數(shù)線。

為了幫助考生更好地了解錄取情況,小編整理了齊齊哈爾大學往年在各省市區(qū)的美術類最低錄取分數(shù)線及位次等信息,供考生和家長查詢參考:
2024年黑龍江省藝術類專業(yè)錄取分數(shù)線——藝術類本科批
| 科類 | 專業(yè)名稱 | 綜合分 | 省控線 | 備注 | ||
| 最高分 | 最低分 | 平均分 | 專業(yè)課 | |||
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 463.2 | 441.4 | 447.58 | 160 | ? |
| 藝術類 | 繪畫 | 441.4 | 435.2 | 436.94 | ? | |
| 藝術類 | 視覺傳達設計 | 443.2 | 439.4 | 440.72 | ? | |
| 藝術類 | 環(huán)境設計 | 439.4 | 433.8 | 435.28 | ? | |
| 藝術類 | 產(chǎn)品設計 | 438.4 | 435.6 | 436.67 | ? | |
| 藝術類 | 服裝與服飾設計 | 440 | 433 | 434.9 | ? | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 478 | 478 | 478 | 哈爾濱市巴彥縣 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 468.2 | 468.2 | 468.2 | 哈爾濱市通河縣 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 482.4 | 482.4 | 482.4 | 哈爾濱市賓縣 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 484 | 484 | 484 | 哈爾濱市五常市 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 489.6 | 485.8 | 487.7 | 哈爾濱市雙城區(qū) | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 483.8 | 483.8 | 483.8 | 佳木斯市郊區(qū) | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 485 | 485 | 485 | 哈爾濱市尚志市 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 472.2 | 472.2 | 472.2 | 黑河市北安市 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 466.4 | 466.4 | 466.4 | 佳木斯市湯原縣 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 465.6 | 465.6 | 465.6 | 黑河市五大連池市 | |
| 藝術類 | 美術學(師范類) | 492.4 | 489.8 | 491.1 | 哈爾濱市阿城區(qū) | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 473 | 466.5 | 469.13 | 140 | ? |
| 藝術類 | 音樂表演(聲樂) | 469.25 | 452.5 | 459.09 | ? | |
| 藝術類 | 音樂表演(鍵盤) | 477.75 | 464.25 | 469.8 | ? | |
| 藝術類 | 音樂表演(器樂) | 459.25 | 431 | 442.73 | ? | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 476 | 476 | 476 | 哈爾濱市巴彥縣 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 510.5 | 510.5 | 510.5 | 哈爾濱市阿城區(qū) | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 484.5 | 482.5 | 483.5 | 哈爾濱市賓縣 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 475.25 | 475.25 | 475.25 | 哈爾濱市木蘭縣 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 505.75 | 492 | 498.25 | 哈爾濱市雙城區(qū) | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 488.75 | 479.5 | 484.16 | 哈爾濱市尚志市 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 477.75 | 477.75 | 477.75 | 黑河市五大連池市 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 476.75 | 476.75 | 476.75 | 哈爾濱市延壽縣 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 472.75 | 472.75 | 472.75 | 伊春市南岔縣 | |
| 藝術類 | 音樂學(師范類) | 478.75 | 476.75 | 477.75 | 哈爾濱市五常市 | |
| 藝術類 | 舞蹈編導 | 481 | 470.5 | 474.25 | 195 | ? |
| 藝術類 | 播音與主持藝術 | 378.8 | 371.8 | 374.58 | 190 | ? |
2025年524分的美術生要對自己的分數(shù)進行合理定位,要清晰了解自己在競爭中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分數(shù)線和招生情況,制定適合自己的報考策略。
對于2025年美術生而言,齊齊哈爾大學是一所具有報考價值的高校。
齊齊哈爾大學始建于1952年,是黑龍江省西部地區(qū)唯一一所省屬綜合性普通高等學校。學校坐落在嫩江之濱聞名遐邇的丹頂鶴故鄉(xiāng)--黑龍江省齊齊哈爾市勞動湖畔,占地面積139萬平方米,建筑面積85萬平方米,享有“環(huán)湖大學”的美譽。學校是黑龍江省屬三所綜合性大學之一,是全國文明單位、教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校和黑龍江省高教強省(一期)重點建設高校。
學?,F(xiàn)有23個學院(部),7個教輔單位?,F(xiàn)有本科招生專業(yè)77個,涵蓋11個學科門類,其中化學工程與工藝、食品科學與工程、服裝與服飾設計等8個專業(yè)為國家級一流專業(yè)建設點,英語、高分子材料與工程、市場營銷等19個專業(yè)為省級一流專業(yè)建設點,化學工程與工藝專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證,生物科學、漢語言文學、英語、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)通過師范類專業(yè)二級認證,化學工程與工藝專業(yè)、生物科學專業(yè)獲批國家級“專業(yè)綜合改革試點”建設項目,高分子材料與工程專業(yè)、應用化學專業(yè)獲批省級“專業(yè)綜合改革試點”建設項目,園藝專業(yè)獲批省“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”,獲批省級一流課程24門、省級實驗教學示范中心3個、省級虛擬仿真實驗教學中心1個,國家、省大學生校外實踐教育基地3個,近三年來榮獲省教學成果獎41項、獲批教育部產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目57項,與齊重數(shù)控、飛鶴乳業(yè)等企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,是省特色應用型本科示范培育高校和省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范?!,F(xiàn)有19個碩士學位授權(quán)一級學科和70個二級學科,12個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別和26個領域,擁有4個省級重點學科,是黑龍江省新增博士學位授予立項建設單位。獲批省“雙一流”(二期)特色學科建設高校,植物性食品加工技術、漢麻(工業(yè)大麻)精深加工及檢測關鍵技術2個學科群獲批省“雙一流”(二期)特色學科,食品科學與工程一級學科被列為黑龍江省高教強省(二期)優(yōu)勢特色學科。開展研究生教育38年,擁有省優(yōu)秀研究生導師3人、特聘教授16人和省優(yōu)秀研究生導師團隊1個、省優(yōu)秀研究生導學團隊2個。近三年獲批各類各級科研課題1487項,其中國家、省部級課題174項,榮獲省部級以上獎勵46項。發(fā)表在核心刊物和被三大檢索系統(tǒng)檢索的高水平學術論文逐年遞增。獲批寒區(qū)麻及制品教育部工程研究中心、植物性食品加工技術教育部工程研究中心和工業(yè)大麻國家市場監(jiān)管技術創(chuàng)新中心,獲批表面活性劑與工業(yè)助劑、玉米深加工理論與技術、聚合物基復合材料、抗性基因工程與寒地生物多樣性保護、微納傳感器件、精細化學品催化合成和大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡安全檢測分析等7個省重點實驗室,獲批玉米主食工業(yè)化工程、果蔬雜糧飲品工程、農(nóng)業(yè)多維傳感器信息感知、精密制造裝備及工業(yè)感知工程等4個省工程技術研究中心、農(nóng)業(yè)微生物制劑產(chǎn)業(yè)化和工業(yè)大麻加工技術等2個省技術創(chuàng)新中心、智能制造裝備產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)用生物制劑產(chǎn)業(yè)化2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心,獲批嫩江流域歷史文化省哲學社會科學研究基地和少數(shù)民族歷史文化遺產(chǎn)保護與傳承研究省重點培育智庫,是省玉米深加工產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事長單位,獲批省技術轉(zhuǎn)移示范機構(gòu),與齊齊哈爾等地市持續(xù)開展戰(zhàn)略合作,與齊重數(shù)控裝備股份有限公司、北大倉集團有限公司、黑龍江省黑沃土生物科技有限公司等30余家知名企業(yè)開展深度產(chǎn)學研合作;現(xiàn)有專任教師1594人,其中高級職稱教師828人、具有博士學位教師372人,教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、龍江學者5人、省“六個一批”人才1人、龍江科技英才1人、享受國務院特殊津貼、省政府特殊津貼專家7人,全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、省模范教師、省優(yōu)秀教師、省教學名師、省教學新秀、省教學能手等國家級、省部級榮譽稱號者40余人,擁有省級領軍人才梯隊6個、市級領軍人才梯隊13個、3個省教學團隊、2個省高??萍紕?chuàng)新團隊。

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