2019年高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2019年全國(guó)第三卷高考作文真題（適用領(lǐng)域：云南、廣西、貴州、四川、西藏）

閱讀下面的漫畫(huà)資料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選擇合適的角度，確定概念，清晰的風(fēng)格，自制標(biāo)題；不要復(fù)制，沒(méi)有抄襲；不泄露個(gè)人信息。

2019全國(guó)第三卷四川總譜作文：喜歡看

畢業(yè)前的最后一堂課，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們會(huì)再見(jiàn)的?！?/p>

即將說(shuō)再見(jiàn)，老師不情愿，“再看一遍”。是的，人生那么長(zhǎng)，但老師可以陪學(xué)生一起度過(guò)，畢竟只有一種方法。路很難，宣講、教學(xué)、使困惑，都在這條路上。老師應(yīng)該教給學(xué)生一切，讓學(xué)生知道他們不知道的；正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；更關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到獲得的不僅僅是知識(shí)，尋求真相，更多老師的愛(ài)。

“抱一顆心，去無(wú)葉草”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生是這樣的，圖中的老師是這樣的，天下所有老師都一樣。也因?yàn)檫@份心，才會(huì)有“再見(jiàn)”的不舍。

當(dāng)然，除了不情愿，還是希望。

正如圖中老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的那樣：“你又看了一遍書(shū)?！?/p>

對(duì)于教師，即將揮手再見(jiàn)的是學(xué)生。老師要學(xué)生再讀一遍這本書(shū)，短話長(zhǎng)：再讀一遍書(shū)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握更加熟練，更好地準(zhǔn)備考試，未來(lái)的路走得更穩(wěn)。

師生一次，學(xué)生將遠(yuǎn)行，老師能給他們什么，不情愿，是希望，這是一次深情的告別。

多么有愛(ài)的一瞥，我一定有，很遺憾，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)太強(qiáng)烈，當(dāng)我有，畢業(yè)前幾年，只在記憶中。比如我大學(xué)畢業(yè)回東北老家探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我就叫我的名字，說(shuō)看背影也能看出是他曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)這些話的時(shí)候，班主任的眼神里充滿了誠(chéng)意。

之后我問(wèn)自己，如果我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我能認(rèn)出來(lái)嗎？恐怕我做不到。比如我的初中語(yǔ)文老師時(shí)隔多年找人要我的手機(jī)號(hào)，聯(lián)絡(luò)我，只是想知道我過(guò)得怎么樣，她說(shuō)她會(huì)為我感到驕傲，和我？接到語(yǔ)文老師電話的那一刻，我很感動(dòng)，更羞恥，我可能對(duì)老師有同樣的擔(dān)憂？上述所有的，應(yīng)了那句“當(dāng)時(shí)只通道教”，老師對(duì)我們的愛(ài)，那種不舍和希望，總是在離別后，只為被察覺(jué)。

老師知道，是離別的時(shí)間，他們看著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

老師不知道，分離后，他們也正在或終將成為學(xué)生心中一道愛(ài)的風(fēng)景線，如時(shí)間永恒。

如今，因?yàn)樵谡掌锌吹搅藧?ài)情，也讓我想對(duì)教過(guò)我的老師說(shuō)幾句話：“請(qǐng)讓我再讀一遍這本書(shū)，請(qǐng)讓我再見(jiàn)到你！“