醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是做什么的？你到底想學(xué)什么？我可以拿什么證書？醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以做什么工作？這篇文章會給你答案。

在大多數(shù)人的印象中，從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)工作的人員，通常是醫(yī)院化驗(yàn)科的化驗(yàn)員，當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看醫(yī)生時，會對付他們。盡管他們不直接參與患者治療，但提供的檢測結(jié)果是醫(yī)生做出診斷的重要依據(jù)。從這個角度，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員確實(shí)是治療過程中不可或缺的一部分。那么本期我們就來看看醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。

專業(yè)演示

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基礎(chǔ)理論知識和基本能力，可在各級醫(yī)院使用、血站等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)化驗(yàn)工作的高級醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。

院校推薦

我國有152所高校開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)，其中大部分是醫(yī)學(xué)院，還有一些理工學(xué)院。

在，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)全國排名較高的大學(xué)包括：武漢大學(xué)、江蘇大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、鄭州大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)等。

下面我就為大家介紹一下上述院校的亮點(diǎn)，江蘇大學(xué)，國家重點(diǎn)大學(xué)，還有河南考生比較關(guān)心的鄭州大學(xué)。

江蘇大學(xué)

江蘇大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身為鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院，臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、五個本科專業(yè)：衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫、護(hù)理學(xué)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)始建于1960年，經(jīng)驗(yàn)豐富的中專、大學(xué)和本科生的專業(yè)發(fā)展之旅，1984年啟動第一個本科教學(xué)，是我國首批開展本科教學(xué)的五所院校之一。2014年至2015年，我院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在中國管理科學(xué)研究院《中國大學(xué)評價》全國A++專業(yè)中名列第一。2015-2016年度中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE）排名、武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心、中國科教評價網(wǎng)發(fā)布的中國大學(xué)專業(yè)排名全國第一，2016年至2017年連續(xù)穩(wěn)居中國大學(xué)專業(yè)排名第一。

鄭州大學(xué)

鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系（原河南醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系）成立于1988年，是我國同類院校中最早設(shè)立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的院系之一。培育和適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要，美德、智慧、目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和更加熟練的臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能的高級專門人才，多名畢業(yè)生成為國內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)的帶頭人、省內(nèi)外各大醫(yī)療衛(wèi)生單位生物試劑生產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)室科室骨干。鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系后期教學(xué)主要依托鄭州大學(xué)附屬醫(yī)院，其中，鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科是主要教學(xué)力量。依托附屬醫(yī)院，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，用于后期專業(yè)課程的教學(xué)，能充分滿足教學(xué)和科研的需要。

課程

主要科目：臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)技術(shù)。

主修課：分子生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)療統(tǒng)計、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、藥理、分析化學(xué)、臨床實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、檢驗(yàn)儀器、生理、病理、寄生蟲學(xué)和測試、微生物學(xué)和測試、免疫學(xué)和測試、血液學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)室管理、衛(wèi)生及衛(wèi)生檢查、藥物濃度監(jiān)測、臨床生化及檢驗(yàn)等。

畢業(yè)生應(yīng)具備的能力

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；

2.醫(yī)學(xué)化學(xué)碩士、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論與技術(shù)，了解常用檢測儀器的基本組成和性能；

3.具有基本的數(shù)理統(tǒng)計和計算機(jī)應(yīng)用能力；

4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床試驗(yàn)管理相關(guān)政策、政策法規(guī)；

5.了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科理論與技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；

6.碩士文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)調(diào)查的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力。

就業(yè)前景

2013年，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)經(jīng)歷改革。專業(yè)名稱由醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)更名為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，學(xué)年由五年改為四年，畢業(yè)時獲得科學(xué)學(xué)位而不是醫(yī)學(xué)學(xué)位。

也就是說，該專業(yè)的學(xué)生除了重讀或者換專業(yè)外，不能當(dāng)醫(yī)生。當(dāng)然，這并不限制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展，隨著測試儀器走向自動化、智能開發(fā)，我國醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)需要更多從事上游基礎(chǔ)研究和科研技術(shù)轉(zhuǎn)化的人才。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員只對檢驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)，診斷和治療患者的工作留給了臨床醫(yī)生。

從就業(yè)角度，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)形勢還是比較樂觀的。

各大醫(yī)院的檢驗(yàn)科是本專業(yè)學(xué)生就業(yè)的首選，工作時間穩(wěn)定，很少加班，薪資在醫(yī)院屬于中上水平。有些人認(rèn)為，與臨床醫(yī)生相比，實(shí)驗(yàn)室檢測門檻較低，并且可以遠(yuǎn)離醫(yī)院里的糾紛，這是一個世外桃源般的存在。

由于實(shí)驗(yàn)室部門人員流動性較小，隨著人才的飽和，一些大醫(yī)院逐步提高門檻。本科生進(jìn)三甲醫(yī)院將難，部分城市三級醫(yī)院只招收研究生、博士生。畢業(yè)后擬留校攻讀研究生或考研的學(xué)生，研究生畢業(yè)后更有可能在三級醫(yī)院工作。

沒有考研計劃的學(xué)生，可以選擇去非三級醫(yī)院、第三方檢測機(jī)構(gòu)、血庫就業(yè)，競爭壓力較小，也能找到一份滿意的工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)可以參加的考試：臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師/技師/主管技師資格

適用人員范圍：

在國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的人員。

專業(yè)及水平范圍：

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)分為初級學(xué)歷（含本科學(xué)歷）、處級）、中級資格。

考試科目設(shè)置：

早期的、中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試設(shè)置《基礎(chǔ)知識》、「相關(guān)專業(yè)知識」、《專家知識》、“專業(yè)實(shí)踐能力”等4個科目。

申請條件：

（一）參加臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師資格考試

獲得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢驗(yàn)專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上。

（二）參加臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師資格考試

1、獲得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中專學(xué)歷，擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)員5年以上；

2、獲得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢驗(yàn)專業(yè)大專學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上；

3、獲得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)學(xué)士或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上。

（三）參加中級資格考試

1、獲得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中專學(xué)歷，擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員7年以上；

2、獲得臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢驗(yàn)專業(yè)大專學(xué)歷，擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員6年以上；

3、獲得臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)員4年以上；

4、獲得臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，受聘擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)員2年以上；

5、獲得臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

前輩們怎么說？

本科生的四年學(xué)習(xí)是如何安排的？

我是武漢大學(xué)2016級醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科生。大一、二年級我和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課（生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)）、有機(jī)化學(xué)物理化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)、微生物免疫藥理學(xué)、高數(shù)概率論、醫(yī)療統(tǒng)計）。我們還有解剖課，主要實(shí)驗(yàn)對象為各種小動物（小鼠，兔子，牛蛙，寄生蟲）。

我們的專業(yè)課程非常有價值，學(xué)習(xí)起來也非常有趣，包括臨床基礎(chǔ)測試、臨床微生物學(xué)檢測、臨床生化測試、臨床免疫學(xué)檢測、臨床分子生物學(xué)檢測等。其中，臨床生化檢測完全用英語授課，也是湖北省精品課程。大三各專業(yè)課程基本都設(shè)有實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)我們的動手能力。

高年級用于實(shí)習(xí)和畢業(yè)項(xiàng)目，不出意外的話，就是在附屬醫(yī)院的檢驗(yàn)科，輸血，血液科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。（知道的差不多了）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)考研方向有哪些？

很多人認(rèn)為臨床檢驗(yàn)診斷或者醫(yī)療技術(shù)應(yīng)該是考研的首選。但我個人認(rèn)為，目前，實(shí)驗(yàn)室部門需要高學(xué)歷人才，以提高實(shí)驗(yàn)室部門的科研水平。

如果你想提高科研水平，你的首選應(yīng)該是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教授普遍具有較強(qiáng)的科研能力。許多臨床醫(yī)生部分地通過玩弄數(shù)據(jù)來進(jìn)行科學(xué)研究，感覺學(xué)不到真正的技能，到了實(shí)驗(yàn)室部門獨(dú)立做科研，就會遇到困難。

此外，考研還有一個比較特別的方向——遺傳咨詢師。（知道的差不多了）

從本專業(yè)學(xué)生構(gòu)成來看，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)也是女性多于男性的專業(yè)，男女比例為3:7，申請該專業(yè)的學(xué)生90%以上是理科專業(yè)。我想將來找一份穩(wěn)定的工作，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)感興趣的同學(xué)，你不妨考慮一下這個專業(yè)。看這里，相信你對這個專業(yè)已經(jīng)有了一定的了解。所以，你心動了嗎？