1、吉林師范大學博大學院浙江省軟件工程專業(yè)招生3名學生;
2、吉林師范大學博大學院浙江數(shù)字媒體技術專業(yè)招生3名學生;
3、吉林師范大學博大學院浙江食品科學與工程專業(yè)招生2名學生;
4、吉林師范大學博大學院浙江食品質(zhì)量與安全專業(yè)招生2名學生;
5、吉林師范大學博大學院浙江市場營銷專業(yè)招生5名學生;
6、吉林師范大學博大學院浙江社會工作專業(yè)招生6名學生;

1、2022年吉林師范大學博大學院招生計劃及招生代碼浙江4號
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 信息工程 | 浙江 | 2022/1段 | 001 | 3 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2022/1段 | 002 | 3 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2022/1段 | 003 | 3 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 | 浙江 | 2022/1段 | 004 | 3 | 物 | 綜合 |
| 食品科學與工程 | 浙江 | 2022/1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2022/1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 浙江 | 2022/1段 | 007 | 4 | 物 | 綜合 |
| 商務英語 | 浙江 | 2022/1段 | 011 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 法語 | 浙江 | 2022/1段 | 012 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 日語 | 浙江 | 2022/1段 | 013 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2022/1段 | 014 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2022/1段 | 015 | 19 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 浙江 | 2022/1段 | 016 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 浙江 | 2022/1段 | 017 | 5 | 不限 | 綜合 |
2、2021吉林師范大學博達學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 信息工程 | 浙江 | 2021/1段 | 001 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2021/1段 | 002 | 3 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2021/1段 | 003 | 3 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 | 浙江 | 2021/1段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
| 食品科學與工程 | 浙江 | 2021/1段 | 005 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2021/1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 浙江 | 2021/1段 | 007 | 4 | 物 | 綜合 |
| 商務英語 | 浙江 | 2021/1段 | 011 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 法語 | 浙江 | 2021/1段 | 012 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 德語 | 浙江 | 2021/1段 | 013 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 日語 | 浙江 | 2021/1段 | 014 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2021/1段 | 015 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2021/1段 | 016 | 19 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 浙江 | 2021/1段 | 017 | 6 | 不限 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 浙江 | 2021/1段 | 018 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 信息工程 | 浙江 | 2021/2段 | 001 | 1 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2021/2段 | 002 | 2 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2021/2段 | 003 | 3 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 | 浙江 | 2021/2段 | 004 | 2 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 浙江 | 2021/2段 | 007 | 3 | 物 | 綜合 |
3、2020吉林師范大學博達學院在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 法語 | 浙江 | 2020/1段 | 001 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 商務英語 | 浙江 | 2020/1段 | 002 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 德語 | 浙江 | 2020/1段 | 003 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 日語 | 浙江 | 2020/1段 | 004 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 浙江 | 2020/1段 | 005 | 6 | 物 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 浙江 | 2020/1段 | 006 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 浙江 | 2020/1段 | 007 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2020/1段 | 008 | 19 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2020/1段 | 009 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2020/1段 | 010 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品科學與工程 | 浙江 | 2020/1段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 | 浙江 | 2020/1段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2020/1段 | 013 | 4 | 物 | 綜合 |
| 信息工程 | 浙江 | 2020/1段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2020/1段 | 015 | 3 | 物 | 綜合 |
| 法語 | 浙江 | 2020/2段 | 001 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 商務英語 | 浙江 | 2020/2段 | 002 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 德語 | 浙江 | 2020/2段 | 003 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 日語 | 浙江 | 2020/2段 | 004 | 3 | 不限 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 浙江 | 2020/2段 | 005 | 6 | 物 | 綜合 |
| 人力資源管理 | 浙江 | 2020/2段 | 006 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 社會工作 | 浙江 | 2020/2段 | 007 | 5 | 不限 | 綜合 |
| 財務管理 | 浙江 | 2020/2段 | 008 | 19 | 不限 | 綜合 |
| 市場營銷 | 浙江 | 2020/2段 | 009 | 4 | 不限 | 綜合 |
| 食品質(zhì)量與安全 | 浙江 | 2020/2段 | 010 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 食品科學與工程 | 浙江 | 2020/2段 | 011 | 2 | 物 或 化 或 生 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 | 浙江 | 2020/2段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2020/2段 | 013 | 4 | 物 | 綜合 |
| 信息工程 | 浙江 | 2020/2段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2020/2段 | 015 | 3 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 浙江 | 2020/3段 | 005 | 4 | 物 | 綜合 |
| 數(shù)字媒體技術 | 浙江 | 2020/3段 | 012 | 2 | 物 | 綜合 |
| 軟件工程 | 浙江 | 2020/3段 | 013 | 4 | 物 | 綜合 |
| 信息工程 | 浙江 | 2020/3段 | 014 | 2 | 物 | 綜合 |
| 電子信息工程 | 浙江 | 2020/3段 | 015 | 3 | 物 | 綜合 |
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吉林師范大學博大學院坐落于松遼平原美麗的英雄城市——吉林省四平市。學校于1999年底開工建設,2000年4月,經(jīng)吉林省教委正式批準為吉林師范大學二級學院,當年秋季第一批新生入學。2004年3月經(jīng)教育部批準為獨立學院。在辦學實踐中不斷探索,博大學院逐步形成了自己的辦學特色和品牌優(yōu)勢。先進理念。學校確立“一切為了學生成才”,辦學宗旨是讓所有學生成為人才;“服務社會、科學定位,立德育人、“因材施教”的辦學理念;“以教育為中心、以需求為導向、以質(zhì)量求生存、“特色發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略;“創(chuàng)造學生滿意、家長們可以放心、社會認可、特色鮮明、“具有較高社會公信力的一流獨立學院”和“把知識付諸實踐”的目標、“廣納賢才,成就偉業(yè)”的校訓。獨立法人。實施本科層次學歷教育,按照國家下發(fā)的招生計劃參加全國統(tǒng)一招生,學生在學業(yè)結束時已通過學業(yè),榮獲國家認可的吉林師范大學

1、上海西華大學工商管理((語言:不限))注冊學生人數(shù)為4人;

1、上海理工大學山東省工程實驗班(智能制造類)(專業(yè)招生,所含具體專業(yè)詳見招生規(guī)定))招生人數(shù)為17人;

1、西安財經(jīng)大學經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)4名學生在新疆就讀;

1、湖南科技大學云南食品質(zhì)量安全專業(yè)招生5名學生;

1、新疆濱州科技職業(yè)學院數(shù)字媒體技術專業(yè)招生2名學生;

1、貴州湖北商學院計算機科學與技術(智能應用方向)(語言:不限))注冊學生人數(shù)為5人;

1、浙江德州學院法學專業(yè)已招收10名學生;

1、蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院四川食品檢驗檢測技術專業(yè)招生3名學生;

1、焦作師范學院青海學前教育專業(yè)招生10名學生;

1、湖南第一師范學院招收黑龍江英語專業(yè)1名學生((師資培訓類)(英語考生須單科英語成績115分以上));

1、陜西能源職業(yè)技術學院藥學((理工科),3年,6500元/年))招生人數(shù)為2人;

1、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院海南酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)在校學生5人;

1、北方民族大學青海經(jīng)濟學專業(yè)(含專業(yè)經(jīng)濟學)、稅收、國際經(jīng)濟與貿(mào)易))招生1人;

1、云南師范大學日語((3400元/年))安徽招生2名學生;

1、憑祥學院電子商務((語言不限))寧夏招生2人;