寧夏工程學院2023年招生細則已公布，這是詳細信息，以供參考，可調整的，請以學校發(fā)布的最新信息為準。

入場

第八條 學校招生錄取工作按各?。ㄊ校┻M行、自治區(qū)）招生管理部門統(tǒng)一組織，落實教育部規(guī)定的“學校責任”，考試院監(jiān)制的招生制度。

第九條 各?。ㄊ校┰O立學校、自治區(qū)）招生計劃及考生申請情況，確定傳動比。入學時，學?？山Y合實際招生工作，省教育行政部門、學生原籍地獲得批準后，對招生計劃進行適當調整。

第十條 考生身體健康狀況必須符合教育部的要求、國家衛(wèi)生健康委員會、中國殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學校招生體檢指導意見》體檢標準。

第十一條 外語要求：我校公共外語課程提供英語、日本人、俄語、德語。申請英語專業(yè)的考生，高考外語是英語。

第十二條 學校承認教育部批準的?。ㄊ校ⅲㄗ灾螀^(qū)）招生部門規(guī)定的加分或減分政策，并根據(jù)加分或減分后的成績錄取。

第十三條 非高考省份普通專業(yè)招生

專業(yè)錄取遵循成績優(yōu)先的原則，職業(yè)愿望沒有等級差異。同一科目的考生按照成績從高到低排序，錄取將根據(jù)考生填寫的專業(yè)偏好順序進行。如果備案結果相同，按順序比較理工科專業(yè)、數(shù)學、中國人、外語成績；文史類按順序比較、中國人、數(shù)學、外語成績；當考生所選專業(yè)均未被錄取時，對于那些服從專業(yè)調整的人，可調整為少于完整專業(yè)；對于那些不服從調整的人，提款處理。

內(nèi)蒙古自治區(qū)考生執(zhí)行“招生計劃1”:“1個范圍內(nèi)按優(yōu)先順序排隊入場”的入場原則。

第十四條 高考改革省份普通專業(yè)招生

瞄準浙江省、山東省、江蘇、湖北省、福建省、遼寧、廣東省、重慶、河北省、湖南省，學校執(zhí)行高考改革省明確備案細則，對于有特殊入學要求的省份，落實全省招生政策。

第十五條 藝術、體育專業(yè)錄取

1.我校不再單獨組織專業(yè)課考試，藝術專業(yè)課程成績?nèi)珖魇。ㄗ灾螀^(qū)）認可、直轄市組織的藝術相關專業(yè)課程統(tǒng)一考試成績），并按照有關省份的招生規(guī)定執(zhí)行，各省份如有特殊要求，請參照當?shù)厥≌猩k公室的相關規(guī)定。

2.省招生部門規(guī)定的藝術類本科文化課程最低控制分數(shù)線為我校文化課程最低錄取分數(shù)線。按照各省藝術類專業(yè)備案規(guī)則備案，考生按照報名順序按專業(yè)排序，根據(jù)綜合成績從高分到低分的順序錄取，當總分相同時，按專業(yè)表現(xiàn)排序。綜合成績=高考文化課程成績（含政策加分）×30%+專業(yè)統(tǒng)一考試成績（折算為與高考總成績相同標準）×70%。

內(nèi)蒙古自治區(qū) 根據(jù)考生意愿，根據(jù)考生綜合成績=文化課程成績×40%+專業(yè)課程成績×60%，從高分到低分排序，錄取以專業(yè)選拔為原則。

3.考生所在專業(yè)沒有統(tǒng)一聯(lián)考，專業(yè)課程成績承認考生在其他本科院校組織的學校考試中的及格分數(shù)，高考文化課程成績須達到地方相應批次藝術類專業(yè)招生控制分數(shù)線，按照高考成績從高分到低分錄??；如果考生文化課成績相同，錄取將基于文化科目中單一科目的成績，單科成績比較順序綜合、中國人、英語。

4.體育教育專業(yè)，省招生部門規(guī)定的體育類本科文化課最低控制分數(shù)線為我校文化課錄取最低分數(shù)線。按各省體育專業(yè)規(guī)則備案，根據(jù)綜合成績從高分到低分的順序錄取，當總分相同時，按體育科目考試成績排序。綜合成績=高考文化課成績（含政策加分）×30%+體育學業(yè)成績（折算為與高考總成績同標準）×70%。

內(nèi)蒙古自治區(qū) 根據(jù)考生意愿，根據(jù)考生專業(yè)考試成績，從高分到低分排序，錄取以專業(yè)選拔為原則。根據(jù)各省備案規(guī)則，生理學和工學科目相同分數(shù)的比較、數(shù)學、中國人、外語成績；文史類按順序比較、中國人、數(shù)學、外語成績。

5.航空服務藝術與管理專業(yè)

（一）寧夏地區(qū)。①文化階層控制線。航空服務藝術與管理專業(yè)寧夏高考文化課程最低入學標準參照2023年寧夏回族自治區(qū)本科音樂學申請資格線。②入場規(guī)則。符合申請條件的候選人中，按照高考文化課成績（含政策加分）從高分到低分錄取，當提交分數(shù)相同時，英語成績高者優(yōu)先。

（二）寧夏以外的省份。① 河北航空服務藝術與管理專業(yè)、山西、浙江、安徽、山東、河南、湖北、重慶、福建、甘肅省招生時間，我校承認省考子科目專業(yè)統(tǒng)（聯(lián)）考成績，落實學生原籍省備案規(guī)則。③該專業(yè)在內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、四川、陜西、青海招生時間，落實學生原籍省備案規(guī)則，按照高考文化課成績（含政策加分）從高分到低分錄取。當提交分數(shù)相同時，英語成績高者優(yōu)先。

第十六條 部分專業(yè)的特殊要求

1.英語專業(yè)：僅招募英語候選人，高考英語科目成績不得低于總成績的60%。

2.財務管理、會計：只有有志于該專業(yè)的候選人才會被招募。

3.交通按照機場運行、航空物流兩個專業(yè)方向培訓，生源省招生指南 無方向，入學后根據(jù)學生意愿選擇專業(yè)培養(yǎng)方向。

4.申請航空服務藝術與管理專業(yè)的藝術考生須符合以下條件：

考生須出生于2003年1月1日之后（出生日期以身份證為準）；男生身高172cm～185cm，女生身高162cm～175cm；良好的五官，身材勻稱，身體無異常，身上沒有紋身；非“O”或“X”形腿；穿著夏裝時身體裸露部位不留疤痕，無色素異常、無皮膚病；聽力和言語功能正常?？忌阊垡暳虺C正視力不得低于表4中的E-4.7；無斜視、沒有色盲、無弱視，無影響視功能的疾病、術后或外傷后遺癥；高考體檢表、所有手術檢查項目均通過或正常，沒有精神疾病、癲癇、有心臟病病史等。

筆記：航空服務藝術與管理專業(yè)招生和就業(yè)參考體檢標準為《民用航空人員體檢合格證管理規(guī)則》（CCAR-67FS-R4）和《飛行機組體檢考核體檢標準》，建議考生在自考核對后慎重報名。學生入學后，學校按照有關規(guī)定對學生進行復試，并且不能轉入學校普通或其他藝術專業(yè)。

5.學前教育專業(yè)要求：報考人員須符合《寧夏回族自治區(qū)教師資格認定體檢標準》（寧教人[2014]97號）規(guī)定的體檢標準：身體健康，沒有心臟病、無傳染病、無視力障礙，無色弱或色盲，無紋身。

第十七條 聯(lián)合培養(yǎng)項目

1.學校與日本城西國際大學、美國阿蘭特國際大學啟動“雙校區(qū)”聯(lián)合培養(yǎng)項目，實施“3+1”本科生聯(lián)合培養(yǎng)，“4+1”培訓，也就是說，新生入學后，對應的在我校學習年限，有興趣出國留學的可以通過以下方式申請，有資格的，進入國外合作大學學習相關專業(yè)，完成聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議規(guī)定的學習內(nèi)容并按要求完成學業(yè)后，符合國外合作院校畢業(yè)條件者，您將獲得國外合作院校的學士學位證書和寧夏工程學院頒發(fā)的畢業(yè)證書和學士學位證書。完成所需學位要求的學生還將獲得合作大學的碩士學位證書。

2.學校列入教育部西部地區(qū)高校對口支持計劃，東北大學支持。學校與東北大學合作開展“安全工程”、土木工程、環(huán)境工程、機械工業(yè)、工業(yè)設計、汽車服務工程、能源與動力工程、運輸、材料加工與控制工程、計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、數(shù)字媒體技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計、英語、日本人、應用化學、環(huán)境設計、音樂、“體育”與其他專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)（以上專業(yè)如有調整，請參閱當年學校教務處公告），實施“2+2”培養(yǎng)模式，新學生入學后，第一的、在我校學習第二學年，第三、推薦最佳人選第四學年到東北大學學習。學習期限屆滿、通過考試，文憑、寧夏工程學院頒發(fā)學位證書，注明與東北大學聯(lián)合培養(yǎng)，兩校共同蓋章批準。

3.2017年，教育部西部地區(qū)高校對口支持計劃，學校還獲批獲得浙江工業(yè)大學對口支持，獲得雙校的雙重支持。學校與浙江工業(yè)大學合作開展“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”、電氣工程及其自動化、自動化、機械工業(yè)、應用化學、機器人工程、網(wǎng)絡工程、工程管理、中國語言文學、日語”等專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)（以上專業(yè)如有調整，以當年學校教務處公告為準），實施“2+2”培養(yǎng)模式，新學生入學后，第一的、在我校學習第二學年，第三、推薦人選到浙江工業(yè)大學學習四年，學習期限屆滿、通過考試，文憑、寧夏工程學院頒發(fā)學位證書，浙江工業(yè)大學在畢業(yè)證書上加蓋公章予以認可。

4.2020年，學校與東北大學合作開展“軟件工程、智能制造工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、能源與動力工程、“金融”專業(yè)開展優(yōu)秀班聯(lián)合培養(yǎng)，學生在寧夏工程學院學習，兩校教師聯(lián)合培訓，學習期限屆滿、符合要求，文憑、寧夏工程學院頒發(fā)學位證書，注明與東北大學聯(lián)合培養(yǎng)，兩校共同蓋章批準。

5.2019年，學校與廈門理工大學合作開展“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”、電子信息工程、電子商務、工程管理、《播音主持藝術》專業(yè)推行“2+2”培養(yǎng)模式，新學生入學后，第一的、在我校學習第二學年，第三、推薦人選到廈門理工大學學習四年，學習期限屆滿、通過考試，文憑、寧夏工程學院頒發(fā)學位證書。

6.2021年，教育部將學校列入西部地區(qū)高校支持計劃，學校獲批陜西師范大學對口支援，兩所學校均從事“漢語言文學”、英語、應用化學、“學前教育等專業(yè)”實行“1+1+2”培養(yǎng)模式，第二學年推薦優(yōu)秀者到陜西師范大學學習，學習期限屆滿、通過考試，文憑、寧夏工程學院頒發(fā)學位證書。

7.電氣工程及其自動化：本專業(yè)專注于能源領域、電網(wǎng)領域、以需求為導向的電力設備制造業(yè)，電力系統(tǒng)自動化、新能源發(fā)電、智能電氣是專業(yè)發(fā)展方向，在智能電氣方向，我們與施耐德電氣（中國）有限公司合作，電力系統(tǒng)自動化方向、新能源發(fā)電與區(qū)內(nèi)外新能源全產(chǎn)業(yè)鏈相關企業(yè)合作，實施產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學、實踐、就業(yè)一體化培訓流程，縮短畢業(yè)生進入行業(yè)企業(yè)的流程，提高畢業(yè)生專業(yè)能力和就業(yè)質量。

8.材料加工與控制工程：本專業(yè)面向新材料行業(yè)需求，與中國船舶重工集團鵬力（南京）造形科技有限公司合作成立新材料產(chǎn)業(yè)學院，實施產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人模式。以培養(yǎng)高素質現(xiàn)代應用技術人才為目標，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，教授理論、創(chuàng)新實踐與就業(yè)各環(huán)節(jié)有機銜接，提高畢業(yè)生職業(yè)競爭力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)從事材料成型和質量控制的能力、模具技術與計算機應用的科學研究、技術開發(fā)、設計與制造、企業(yè)管理及其他工作，適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要、引領現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、具有創(chuàng)新能力的綜合性高素質應用型人才。

9.財務管理：該專業(yè)面向金融數(shù)字化轉型趨勢，以“大數(shù)據(jù)金融”為主要培養(yǎng)方向，憑借“3+1”人才培養(yǎng)模式與用友網(wǎng)絡技術有限公司、由鑫島科技有限公司共建，將財務管理相關理論與金融大數(shù)據(jù)相結合、智慧金融、共享服務等新模式、新技術的整合，培養(yǎng)對大數(shù)據(jù)分析的掌握、云金融、智慧金融等新技術，有財務會計、會計監(jiān)督、財務分析和決策支持能力，適應大數(shù)據(jù)、人工智能、移動網(wǎng)絡、云計算等環(huán)境下企業(yè)轉型所需的交叉融合財務人才。充分利用優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)資源，推薦學生到用友大學627萬家大中型集團客戶企業(yè)實習就業(yè)，每人3次全國聯(lián)合零距離實習就業(yè)機會，提供一對一就業(yè)指導。

10.會計：本專業(yè)面向智能時代會計人才轉型趨勢，以“智能會計”為主要培養(yǎng)方向，憑借“3+1”人才培養(yǎng)模式與用友網(wǎng)絡技術有限公司、由鑫島科技有限公司共建。立足產(chǎn)融結合，以商業(yè)智能為核心的管理會計平臺，憑借大數(shù)據(jù)技術、人工智能技術、有算法引擎等信息技術支撐，培育現(xiàn)代信息技術融入傳統(tǒng)會計行業(yè)，掌握大數(shù)據(jù)分析方法和現(xiàn)代信息技術分析工具；配備智能記賬、預測、決策、控制和評估技能；具有系統(tǒng)會計思維、較強會計語言表達能力和自主學習能力的交叉綜合型會計人才。充分利用優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)資源，推薦學生到用友大學627萬家大中型集團客戶企業(yè)實習就業(yè)，每人3次全國聯(lián)合零距離實習就業(yè)機會，提供一對一就業(yè)指導。

11.航空服務藝術與管理：該專業(yè)與北京廣匯金通教育科技有限公司合作辦學，學生畢業(yè)后，可推薦給國內(nèi)、國際航空公司擔任民航空乘人員、民航安全員，或者在機場安檢工作、報到、貴賓服務、機票、游輪、高鐵乘務員、酒店管理及其他職位，也可以推薦給政府部門、企事業(yè)單位、在空乘專業(yè)學校從事管理工作、秘書的、教師及其他職位，還可以從事旅游等相關工作。

12.交通（機場運營）：本專業(yè)與北京廣匯金通教育科技有限公司合作，實施產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)模式。主要針對現(xiàn)代航空工業(yè)，以培養(yǎng)應用能力為目標，培養(yǎng)民航領域相關單位從事機場運行指揮的能力、機場地面服務保障、機場安檢、機場運營等方面高素質現(xiàn)代應用技術人才，實現(xiàn)教學、實踐、就業(yè)一體化培訓流程，縮短畢業(yè)生進入行業(yè)企業(yè)的流程，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力和就業(yè)質量。

13.運輸（航空物流）：本專業(yè)與北京廣匯金通教育科技有限公司合作，實施產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)模式。主要針對現(xiàn)代航空工業(yè)，以培養(yǎng)應用能力為目標，培養(yǎng)民航領域相關單位從事航空物流配送的能力、航空物流倉儲、航空物流業(yè)務、國際貿(mào)易報關等領域高素質現(xiàn)代應用技術人才，實現(xiàn)教學、實踐、就業(yè)一體化培訓流程，縮短畢業(yè)生進入行業(yè)企業(yè)的流程，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力和就業(yè)質量。