福建技術(shù)師范學院開設(shè)專業(yè)有金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、學前教育、社會體育指導與管理、體育教育。

福建技術(shù)師范學院開設(shè)專業(yè)

福建技術(shù)師范學院就業(yè)前景好的專業(yè)

暫無數(shù)據(jù)

福建技術(shù)師范學院專業(yè)介紹

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)本專業(yè)學生具備良好的思想品質(zhì)，能夠自覺遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，掌握 馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和現(xiàn)代西方經(jīng)濟學基本理論，熟悉世界貿(mào)易組織及不同國家經(jīng)貿(mào)法 規(guī)和業(yè)務(wù)流程，能夠正確認識和把握當代國際經(jīng)濟、貿(mào)易的運行機制和發(fā)展規(guī)律，能夠熟練使用 一門國際通用的外國語言，能夠熟練運用信息通信技術(shù)從事日常事務(wù)和涉外經(jīng)濟工作，具有廣泛 的知識面，對人文社會科學有廣泛的涉獵，具有良好的溝通、應(yīng)變、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精 神，能在政府機構(gòu)及企事業(yè)單位從事管理、實際業(yè)務(wù)、調(diào)研和宣傳策劃工作，成為適應(yīng)經(jīng)濟全球 化、信息化、現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有創(chuàng)新精神、應(yīng)用能力和國際視野的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的基本理論和基本知識，接受國際經(jīng)濟 與貿(mào)易專業(yè)的基本理論和實務(wù)操作的基本訓練，具備優(yōu)良的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)等。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易學科的基本理論、基本知識和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實務(wù)操作能力和 分析方法；

2．能夠較好地運用統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學等分析方法對國際經(jīng)濟與貿(mào)易實際問題進行分析 研究；

3．熟悉本國和主要貿(mào)易大國的貿(mào)易發(fā)展方針、政策和法規(guī)；

4．熟悉國際經(jīng)濟與貿(mào)易的理論前沿和行業(yè)需求；

5．具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、溝通能力、熟練運用外語進行跨文化交 流能力，以及計算機和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的基本能力；

6．具有能從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；

7．具有綜合不同學科知識解決實際問題的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新思維的能力。

主干學科：理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、管理學。

核心課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、會計學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、 財政學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會實踐（含社會調(diào)查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年 論文、科研實踐等）。

主要專業(yè)實驗：國際商務(wù)實踐模擬、證券交易實務(wù)模擬、國際商務(wù)談判模擬、統(tǒng)計分析軟件 應(yīng)用。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：經(jīng)濟學學士。

社會體育指導與管理

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備適應(yīng)社會發(fā)展需要，掌握社會體育指導與管理基礎(chǔ)理論、知識與 技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術(shù)指導、組織管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習社會體育指導與管理方面的基本理論和知識，接受到社會體 育活動相關(guān)運動技術(shù)與技能的基本訓練，掌握從事社會體育活動的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握社會體育指導與管理所需的體育學、社會學的基本理論和基本知識；

2．掌握體育健身運動項目的技術(shù)及練習方法；

3．具有從事社會體育活動的咨詢、技術(shù)指導、組織管理、健身指導、社會調(diào)查的基本能力；

4．熟悉國家有關(guān)社會體育活動的方針、政策和法規(guī)；

5．了解社會體育活動的理論前沿和社會需求；

6．具有一定從事社會體育活動科學研究和實際工作的能力，具有一定的創(chuàng)新思維能力。

主干學科：體育學、公共管理。

核心課程：社會體育概論、體育俱樂部管理、體育管理導論、社區(qū)體育導論、體育經(jīng)濟學、健康 評價與運動處方、運動項目理論與實踐。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調(diào)查（實踐）、教育實習、畢業(yè)論文、學術(shù)活動。

主要專業(yè)實驗：體質(zhì)測量與評價、體育康復(fù)等實驗系列。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士。

體育教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎(chǔ)理論知識，能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學校體育教育教學方面的基本理論和基本知識，接受作為體 育教師所必備的運動技能的基本訓練，掌握體育教學、訓練、競賽、科研的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握開展學校體育工作所需的教育科學、運動科學、心理科學、社會科學和運動項目的基 本理論和基本知識；

2．掌握相關(guān)運動項目的基本技能，具備教學訓練中所必需的講解、示范、保護幫助、分析糾 正錯誤、組織、制訂相關(guān)文件的技術(shù)與方法；

3．具有體育教師所必備的教學、訓練、科研、競賽組織、裁判、學校體育管理工作的基本 能力；

4．熟悉國家有關(guān)學校體育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解學校體育工作的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新工作能力。

主干學科：體育學、教育學、心理學。

核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與 實踐。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學見習、教育實習、畢業(yè)論文寫作等。

主要專業(yè)實驗：運動生理學、運動生化、體育保健、運動心理學等系列實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：教育學學士。